- 姜锋;李威;
自区域国别学正式成为交叉门类下的一级学科以来，我国区域国别学建设蓬勃发展，学界围绕学科内涵、体系构建与发展路径展开了广泛而深入的讨论，取得了丰硕成果。本文从“学科定位”与“学科建设”两个维度对当前研究现状进行梳理与分析：前者主要涉及学科定义、特征属性、目标功能与发展方向等核心议题；后者涵盖学术研究、体制机制、智库功能、人才培养与对外交流等关键环节。目前，区域国别学已进入实质性建设的新阶段，面临诸多挑战，有大量工作亟待推进。学科发展需要冷静谋划与扎实耕耘，明确服务国家战略、区域经济发展和自主知识体系建设的根本目标，牢固树立以实践检验学科建设质量的核心标准，区域国别学之“名”离开对具体国别、区域及其专门领域的研究和知识之“实”,就名不副实。在此基础上，学界应形成交叉合力，构建扎根实践的学科体系、学术体系、话语体系与人才培养体系，推动区域国别学由理论积累迈向系统实践。
2025年06期 v.55;No.254 5-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 翟崑;韩卓希;
作为一门具有战略意义的“大国之学”,区域国别学的生命力在于“学以致用，用以强学，学用相生”。本文聚焦高校区域国别智库建设，论证其作为服务国家战略的主要途径，在推动学科实现“学科建设、人才培养、智库建设”三位一体协同发展中的核心作用。在学科建设过程中，高校凭借其学科健全的优势，在开展跨学科、跨地区的区域国别研究中潜力显著。智库在高校区域国别学科建设中发挥关键枢纽功能，既能够助力、塑造并引领学科体系的发展，又能通过培养“学术+智库”复合型人才，构建学研互哺的良性循环。然而，当前高校区域国别智库建设仍面临政策研究基础薄弱、协同机制不畅和评价体系模糊等现实困境，成为制约“三位一体”协同发展的短板。因此，未来需进一步提升对高校区域国别智库建设的重视程度，充分发挥“三位一体”协同发展的潜力，使区域国别学更好地服务国家战略需求。
2025年06期 v.55;No.254 15-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 罗林;
随着百年未有之大变局加速演进，区域国别学作为交叉学科的战略意义愈发显著。党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中提出“加强区域国别研究，提升国际传播效能”。构建学科共同体是整合资源、推动创新的必然路径。高校区域国别研究院作为共同体的核心载体，其建设关乎我国在国际竞争中的战略主动权。本文以此为切入点，提出以“五位一体”职能模型为核心，涵盖战略研究、决策咨询、人才培养、平台整合和理论创新五大维度的学科共同体的构建逻辑与实践路径。并针对当前存在的体制机制、数据共享、研用脱节等多重挑战，研究提出应强化“政产学研用”协同，通过系统化改革与协同创新，推动构建具有中国特色的区域国别学学科共同体。进而立足新时代中国特色大国外交，结合区域国别研究发展实际，探讨高校区域国别研究院建设的逻辑与路径，旨在为服务国家战略与全球治理提供学理支持和实践参考。
2025年06期 v.55;No.254 26-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：357 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘鸿武;陈彪;
区域国别学乃中国学者入世界各区域各国家所治之学，是一门在行走世界、观察世界、研究世界过程中发现真理、创造知识并用以推进中国与世界各区域各国家全方位合作的学问。“顶天立地而上下能贯通”“两头落地而中间挑得起”是这门学问、这门学科得以成长的基本路径。为此，我们需要走到真实世界生活中去，扎根在中国和对象区域与国家的大地上，沉入民间，沉入生活，实事求是，才能真正做出原创性的服务时代、服务人民的区域国别学真学问。本文旨在回答中国特色区域国别学建设三问：我们要建设一个什么样的区域国别学?即区域国别学的本体论；我们怎么去建设这样的区域国别学?即区域国别学建设过程论；需要什么样的人去建设这样的区域国别学?即区域国别学的学者论。
2025年06期 v.55;No.254 35-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 黄民兴;吴月;
本文首先对与“区域”概念相关的一些基本问题进行了探讨。论文主体划分了“区域”概念历史演变的阶段，并分析了各个阶段的主要特点。这些阶段包括：远古部落和部落联盟时代，即没有国家的“部落区域”;城邦时代，即小国林立的“文化-经济区域”;文明多元的有限君主制王朝时代，即区域与国家的重合；文明统一的中央集权制王朝时代，即“文明区域”的形成；欧美殖民宗主国主导下的区域时代，即“殖民区域”(殖民帝国)的形成；两次世界大战之间，即殖民“区域”与独立“区域”的较量；冷战时代，即不同意识形态的“区域”对立；后冷战时代，即全球化起伏形势下的“区域”多元化。
2025年06期 v.55;No.254 49-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K] [下载次数：418 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘昌明;李柳镜;
作为一门实践导向且植根于域外知识的学科，区域国别学的知识构建一则需立足实践、反哺实践，二则内在地要求其具备跨文明对话的能力。鉴于此，要实现中国区域国别学知识的自主生产，其着力点一是基于本土实践与本土文明基因而挖掘知识生产的本土特质，二是深度融入全球互构的知识生产环境。由此，在解构西方传统知识霸权的同时，促进不同文明之间区域国别学知识的互鉴与融通，以“和而不同”理念构建区域国别学的全球性知识共生网络，从而在中国区域国别学摆脱西方中心主义而实现知识独立的基础上，也能避免陷入“中国-世界”的二元对立困境，进而实现从构建本土知识体系的自信与自觉，再到构建以全人类共同价值为基底的跨文明知识共同体的飞跃。这要求我们在当代中国全球治理实践中实现中华文明的现代性与全球性转化，以此为根基，实现与其他文明及全球层面的区域国别学知识的互构共生。
2025年06期 v.55;No.254 68-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李志强;唐佳;
区域国别学是在百年变局下设立的交叉学科类一级学科，加快其自主知识体系建设极具迫切性和重要性。本文认为区域国别学自主知识体系的内在要求体现为学科发展的自觉认知、学术研究的立场自省与话语传播的有效互构。基于对学科知识体系三年建设的系统考察，当前面临学科依附性、学术碎片化和话语体系阻滞性三重困境。值此学科蓬勃发展时期，区域国别学建设应在未来进一步坚定学科发展的自觉自信、保持学术研究的自重自省、守正创新话语传播的实践路径，以期构建具有中国特色的区域国别学自主知识体系。
2025年06期 v.55;No.254 84-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] [下载次数：430 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郑春荣;宁云靖;
区域国别学被纳入一级交叉学科后，学科建设亟待解决知识碎片化、跨学科整合不足与人才培养模式滞后等关键问题。本文从学科特点和建设目标出发，发挥图谱自身优势，提出基于六维原则(全面性、层次性、同类性、关联性、功能性、可扩展性)的“知识-能力”双核驱动型区域国别学动态本体模型，并结合同济大学区域国别学学科知识图谱的建设进行具体呈现。知识图谱作为赋能学科建设的数字基础设施，不仅能推动区域国别学人才培养从“地域知识传授”向“战略素养生成”转型，更为中国特色区域国别学自主知识体系构建注入实践动能。
2025年06期 v.55;No.254 94-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：439 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王淼;翟东升;李雪景;冯梦荻;
人工智能(AI)正在深刻重塑区域国别学的研究范式，推动该学科迈入以“双向赋能”为特征的第三次范式转型。区域国别学历经冷战时期的战略智库导向，逐步演进至具有中国特色的话语体系与研究模式。人工智能在数据采集、复杂系统建模和跨文化交流等方面提供了全新的研究工具与方法，有效提升了区域研究的广度与精度，增强了对政治动荡、经济趋势等复杂系统的预测能力。同时，人工智能有助于突破语言障碍，拓展了知识生产的边界。在此基础上，区域国别学也在反哺人工智能本身的演进。通过构建全球南方知识库、推动算法的文化适配以及参与人工智能伦理治理实践，区域国别学促进人工智能技术朝着多元化与包容性的方向发展。然而，数据偏见、算法透明性不足及伦理风险等问题，依然构成当前人机协同过程中的核心挑战。构建“人机协同”的研究范式，不仅有助于发挥人工智能在效率与处理能力方面的技术优势，也能够保有人文社会科学深层次的价值洞察，从而推动区域国别学向更智能化、精准化与可持续的发展方向迈进。
2025年06期 v.55;No.254 106-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 韩志斌;马丽萍;
彭树智教授及其团队提出的“文明交往论”揭示了不同文明间平等对话、互鉴共生的内在规律。该理论既是对20世纪末世界格局深刻变革的积极回应，也是对具有西方中心主义色彩的文明叙事的有力纠偏。在继承并发展马克思主义“交往”观念的基础上，彭树智教授进一步提出“历史交往”这一核心概念，并通过对该概念横向维度的系统延展，确立了“文明交往”的理论内涵与“文明自觉”的基本内容。本文在系统梳理“文明交往论”的生成背景、发展阶段与理论内涵的基础上，重点探讨其对中国区域国别学建设的启示意义，即区域国别学应在基础认知层面构建整体性研究框架，在理论层面强化系统性与学理深度，在实践层面坚持以现实问题为导向，从而推动学科体系的持续拓展与创新。
2025年06期 v.55;No.254 116-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K] [下载次数：434 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙小涵;王战;
构建自主知识体系和话语体系，是中国特色区域国别学提升学术自信、增强国际话语权、助力人类命运共同体建设的关键路径。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足马克思主义中国化时代化的理论框架，系统梳理了中国自主知识体系和话语体系的历史演进，阐明其根植于中华优秀传统文化和社会主义实践的深厚土壤。通过界定中国特色区域国别学的内涵与理论基础，分析其人民性、整体性和创新性特征，揭示了其区别于西方范式的学理与实践创新。论述了当前学科构建进程中的显著成果，剖析了学科发展亟待解决的问题，并提出了相对应的优化路径。强调中国特色区域国别学应以文化自信为根基，以实践导向为动力，服务国家战略关切和全球治理需要，在百年未有之大变局中贡献中国智慧，彰显中华民族伟大复兴的时代担当。
2025年06期 v.55;No.254 124-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 闫伟;原康杰;
“区域”的界定是区域国别学的核心问题之一，也是构建自主知识体系的重要基础。区域的特性在于其文明性，在于不同文明在历史交往中形成的“区域性”。近代以来，伴随“文明”观念的产生，“区域”被视为特定文明的载体，西方形成了等级化和同质化的文明观，中东被视为单一文明构成的区域。作为特定区域的“中东”处于想象与现实之间。西方赋予“Middle East”不同的意义，区域边界变动不居，服务西方地缘政治和全球战略，使之成为西方中心主义和文明冲突论的重要来源。从历史上看，“中东”抑或“西亚北非”很多情况下是一个多元文明构成的复合体，文明交往塑造了中东的“区域性”特征。“区域”并非完全是西方建构的结果。“区域”的概念和认知需要兼顾其主观性和客观性。
2025年06期 v.55;No.254 136-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曹若男;
党的二十大首次将“教育数字化”写进党代会报告。AI技术掀起高等教育领域的深层变革，新形态数字教育模式表现出智慧式、智能化等特征。知识工程的快速发展推动人工智能技术在行业全域备受关注和广泛应用，作为知识工程的开发范例，知识图谱技术自问世至今，其价值不但在商业版图大放异彩，而且近年来一直是教育产业的攻关方向。知识图谱赋能区域国别学的育人路径应当聚焦交叉学科群落和知识体系的表示、获取、融合和推理等过程，利用认知智能技术的迭代优势，在知识颗粒度和内容整体性方面做出平衡，有效解决学习迷航、记忆销蚀等问题，同时深度助力科学发现、研究探索等工作。具有中国特色的区域国别学的学科发展一定是教育和科技在人才培养过程中的融合共生、交相施力，知识图谱技术在涵养区域国别人才、支撑交叉学科创新方面必将给予前所未有的动能与活力。
2025年06期 v.55;No.254 145-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K] [下载次数：549 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董念清;
“空中丝绸之路”作为“一带一路”倡议的重要组成部分，是新时期中国推进高水平对外开放、构建全方位互联互通格局的战略性举措。“空中丝绸之路”是“一带一路”倡议在航空领域的战略延伸，其内涵包括基础设施联通、规则协同、标准互认与可持续发展等多维度互联互通。本文系统评估其建设进展，指出在“硬联通”取得显著成就的同时，“软联通”领域如航权开放、规则对接等仍相对滞后，且面临地缘政治、技术变革与绿色转型等新兴挑战。为实现其“金色十年”高质量发展，本文提出四大创新路径：一是在规则层面推行差异化航权谈判与“智慧通关”,破除制度壁垒；二是推动标准互认与协同，构建区域航空安全共同体；三是构建以可持续航空燃料(SAF)为核心的绿色合作框架；四是强化战略韧性，积极应用C919、eVTOL等新技术，推动网络结构向多层次、韧性化方向演进，从而实现从“规模扩张”到“质效共赢”的发展范式转型，深化中国与共建国家的互利合作。本文旨在为“空中丝绸之路”下一个十年的高质量发展提供学理依据和策略参考。
2025年06期 v.55;No.254 155-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K] [下载次数：855 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张梦颖;陆航;
在中非合作论坛机制的推动下，中国始终将保障非洲民众粮食安全放在中非农业合作的关键位置。中非农业合作所取得的成绩标志着中国农业对外开放合作的不断深化和高质量发展。在中非携手推进现代化这一时代背景下，中非不断加强农业领域交流与合作，其最终目标就是要形成合力共同应对全球粮食安全挑战，推动全球粮食安全治理体系改革向更加公正、合理的方向发展。中国粮食安全治理模式必将为助力非洲农业现代化、提升非洲国家粮食自我保障能力和构建新时代全天候中非命运共同体贡献力量。
2025年06期 v.55;No.254 169-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1106K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]